為何要學習音階?
有些學生為了應付樂器考試才學習「音階」,而忽視學習它的重要性。其實「音階」可說是技巧的一部份。它可幫助你控制手指力度、手指轉換、培養耳朵對不同音色及提升對不同調性的觸角、改善視譜的能力及加速學習新樂曲的能力。因為很多樂曲也有「音階」,例如mozart的piano Sonata k.545 的第一樂章開始的旋律部份已是一段音階,
所以學習「音階」可有助學習新樂曲的能力及使你的手指更靈巧。
怎樣學習音階?
學生先把大小調音階的聲音分辨,這樣,他們在練習音階時才可輕易找出問題。除樂器考試要背譜之外,其實也必須把音階背出來,若學生能背好音階可把注意放在不同音色、手指轉換、指位、力度、發音法(articulation) 及聽覺的練習上,使學生不要再尊注在視譜上而忽略其他的訓練。
首先學生能說出不同音階的調性,並加以說明不同音階的調號和特色。然後要記好調性及指法。再瞭解不同調性的特色。以下是大小調音階的簡介:
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Major 大調 |
Harmonic minor 和聲小調 |
Melodic minor 旋律小調 |
Ascending Scale 上行音階 |
Semi- tones 3, 4 and 7,8 |
將關係大調升第7音 |
將關係大調升第6及7音 |
Descending Scale 下行音階 |
Semi- tones 3, 4 and 7,8 |
將關係大調升第7音 |
還原到關係大調 |
大調音階的上行及下行音階半音在第3-4及7-8音:
和聲小調音階的上行及下行音階將關係大調升第7音,以A小調為例,它的關係大調是C所以只須將A小調的7音升高半度便可:
以下是F和聲小調,它的關係大調是Ab大調,所以於F harmonic minor 要加上Ab. Bb, Eb, 及Db (詳見example a),然後將F小調的7音升高半度便可(詳見example b):
旋律小調音階的上行及下行的臨時符號(accidentals)是不相同,做法與和聲小調相同,先找出關係大調(詳見example c),然後將該調上行音階的第6及7音升高半度(詳見example d),相反,下行音階須還原到關係大調(詳見example e)。
一般而言,除了可用拍子機對著拍子記號由慢至快的速度練習外,還可嘗試改變節奏(詳見example f& f(b))、重音(詳見example g)、方向(詳見example h)、Articulation(詳見example i)及dynamics(詳見example j)去練習。在James W.bastien的how to teach piano Successfully當中也建議嘗試改變節奏、重音、Articulation及dynamics去練習。而The basic of the Leschetizky Method 建議嘗試改變方向練習,例如反向 (Contrary motion) 。
以下是練習可供參考:
How does a good scale look like?
- It should always be totally even and played with some sense of direction and shape, but without the use of and excessive crescendo or diminuendo.
- Try to maintain a control of tonal quality and dynamic level at the changes of direction.
- The first and last notes should be played without accents.
- Scales should always be rhythmically even, always demonstrating a secure and stable pulse.
- In Staccato scales notes should be always are played lightly and without accents, with all notes given equal duration.
- In exams or practices, all scales should be played at the same tempo.
筆者曾提供一些只有fingering及Letter name的scale sheet給視譜較差的學生,
在此也希望分享給大家:
最後,
祝各位學習愉快!
Emily Lee
2012